你的成功方程式,會是別人的失敗方程式!


你的成功方程式,會是別人的失敗方程式!

 

  最近又跟一些朋友互動「天賦原動力」,幾乎每個測驗完之後,都會對自己有一個重新認知與想法,而且不約而同都發現到,或許自己在社會文化影響下,在很大程度上都錯誤的使用了自己,甚至會造成抗拒。

  我覺得這是一件很值得探討的問題耶!因為,這也一在顯示「天賦原動力」創作者 羅傑‧漢彌頓先生,常常在相關訊息中所透露出的一句話:「你的成功方程式,會是別人的失敗方程式!」

  如果世界這麼多元,到底是什麼原因讓我們無法有效的運用自己,讓自己走上該走的道路去創造自己的夢想呢?

  我們天生都有舉生具來的強項

  首先我們要先理解「你的成功方程式,會是別人的失敗方程式!」這句話在說些什麼?

  這句話的意思是在說,對你做來輕而易舉的事情,對他人來說可能就不是那麼容易做到。像我就是對數字跟細節很敏銳的人,我做事情都要將很多事情搞得很清楚才會開始執行,而我就有些朋友就不是這樣。對他們來說他們根本不在乎細節如何,也討厭看數字,但他們就是喜歡立即行動,行動對他們來說才是能夠產生最大的效益。

  其實只要多觀察,或者在你自己的身旁,應該多少會發現到周邊朋友,多有擅長或不擅長的事情,而且他擅長的可能就是你所不擅長。而這也表示了,我們每個人都有與生俱來的天賦。

  那這邊就一個奇怪現象發生了!為什麼有的人可以將自己發揮得很好,創造豐盛結果?但為什麼有的人卻對自己有所懷疑呢?

  教育才是創造豐盛價值的關鍵

  我還記得小時候,因為我比較喜歡單獨一個人在一起,但是就是會有人跟我說:「人不能太孤僻,要弄好人際關係,對你才會有幫助!」然後我在國小時,我當老師的姑姑問我:「你未來想要做什麼呢?」他就說:「我想要去讀考古或心理學」然後我姑姑就跟我說:「你要考慮未來薪水阿?電子產業應該比較好吧!」

  現在想想都覺得很奇怪,在我成長的過程中,能夠決定一個人未來的就只有學業成績這件事,就算到了現在依然如此,因為我後來就讀的技職體系到最後還是再拼升學率…

  更特別的是,我從國中、五專、二技到研究所這一路上,幾乎大家都拼的是學業,功課好的老師就多關愛你一點,功課不好的老師就覺得你很差。但,讀書到底是為了什麼呢?到出了社會後,我也根本用不上那很高深的微積分、工程數學與偏積分…而我在學校看到的,就是有許多同學都無法很好的發揮自己,必須委屈去讀自己不熱愛的書,然後課外才能發展自己所熱愛發展的。

  又是老話重談,一定有人會說刻意練習才是成功的關鍵,但問題就在同一件事,你可以要練習七天,但有人偏偏就是練習一天就可以完成,那你還需要鑽牛角尖去刻意練習那個你所不擅長的事情?

  我覺得這個問題,真的沒有一個叫做標準答案,但現實是在一個標準之下,我們反而在思維上也趨近一致,只要有反對聲音就會被視為異議,這真的很悲哀阿!因為人生而不同,又何必用同一種標準來對待彼此呢?

  用合作代替競爭,用支持代替權威,用欣賞代替指責,至少從我們的自己開始改變,教育自己去擴張對他人的理解性,這樣他人跟我們有相反意見時,才能讓合作更順暢,而停止無謂的鬥爭才能讓世界更和諧。

  小結:和諧創富,就由自己開始

  這也是因為不擅長對人際溝通的我,會重新站上第一線與許多人分享「天賦原動力」的原因。

  但最近我發現一切都是值得的,因為我的圈子有許多朋友,都跟我一樣擁有同樣的價值觀,只是在作法上會迷惘,所以剛好我有機會,透過「天賦原動力」這個系統,去支持他們一樣能夠完成目標,而他們也會願意去支持下一個人去完成夢想。

  而這不是構想,而是現在進行式。因為雖然登上頂峰會讓我覺得快樂!但我覺得會更快樂的是,在頂峰有許多朋友可以一同慶祝!

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參考資料:
1.

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